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  • Semana Cultural

    XVI SEMANA CULTURAL

    XVI SEMANA CULTURAL- Del 27 al 31 de Marzo de 2017

    “LA AVENTURA DE LA CIENCIA”

     

    JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

    La Semana Cultural del centro, en el curso 2016/2017,  es un proyecto educativo cuya finalidad es crear un espacio que permita el intercambio, la divulgación y la comunicación de conocimientos científicos, en la que los actores-divulgadores son el alumnado del centro.

    OBJETIVOS

    El desarrollo de la semana cultural pretende alcanzar los siguientes objetivos:

    • Potenciar la divulgación y la comunicación social de la ciencia.
    • Dinamizar la enseñanza de las ciencias, incorporando metodologías activas, de investigación, de colaboración y cooperación.
    • Contribuir al desarrollo de vocaciones científicas mediante un planteamiento activo y participativo de la enseñanza de las ciencias.
    • Propiciar el acercamiento y el contacto con personas relacionadas con el mundo de la ciencia.
    • Fomentar el espíritu innovador y emprendedor entre el alumnado participante.
    • Potenciar el aprendizaje por proyectos en el que se integren contenidos de todas las áreas.
    • Incentivar el interés de las niñas en las ramas tecnológicas de estudio

    METODOLOGÍA

    La metodología empleada  sitúa al alumno en el papel de investigador, con ella promovemos la curiosidad, el interés y el respeto hacia sí mismo y hacia los demás, hacia la naturaleza, hacia el trabajo propio de las ciencias experimentales, y la adopción de una actitud de colaboración en el trabajo en grupo.

    Fomentamos la participación eficaz y constante del alumno, la experimentación mediante la realización de diversas y sencillas experiencias. Así mismo se incluyen prácticas orales como exposiciones o debates que contribuyen a mejorar la competencia lingüística.

     La metodología utilizada favorece el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para buscar información y para tratarla y presentarla, así como para realizar simulaciones interactivas y representar fenómenos de difícil realización experimental.

    Integramos la competencia matemática en el trabajo mediante, la organización y  el tratamiento de datos, la emisión de hipótesis, el diseño y desarrollo de la  experimentación y la búsqueda de soluciones.

    Mediante el uso de técnicas plásticas  se realizan tareas que finalizan con la exposición de los trabajos realizados por el alumnado del centro.

    ACTIVIDADES A DESARROLLAR.

                La Semana Cultural  “La Aventura de la Ciencia” pretender dar a conocer el mundo de la ciencia desde un punto de vista lúdico y motivador para nuestros alumnos.

    A lo largo de la semana se realizarán  las siguientes actividades:

    • Talleres Educación Infantil: “La edad de hielo”
    • Talleres Educación Primaria
      • 1º y 2º Primaria: “Show de ciencia”
      • 3º y 4º Primaria: Aviones de papel. Teoría de sustentación
      • 5º y 6º de Primaria: Cohetes propulsados por agua y aire.
      • Educación Primaria: concierto didáctico rock.
    • Charlas:
      • Ciencia y superhéroes 6º Primaria
      • Cambio climático: 5º Primaria
    • Exposición de robots a cargo de profesorado del CES Vega Media
    • Intercambio de experiencias por parte de alumnos del centro.
    • Deporte, ciencia y salud
    • Concursos
      • Dibujo y pintura
      • Relatos de Ciencia- Ficción
      • ¿De quién hablamos?

    ACTIVIDADES POR NIVELES

    EDUCACIÓN INFANTIL Ed. Infantil 3 años

    ·         Acercamiento a la ciencia y los experimentos: óptica, magnetismo y electricidad estática.

    ·         Doctor Emóticus.

    ·         Taller de magnetismo.

    ·         Rincón de experimentos

    ·         Laboratorio animado.

    ·         Fhotocall de científica y científico.

    Ed. Infantil 4 años

    ·         ¿Qué es un científico?

    ·         ¿Qué investigan

    ·         Trabajo sobre un científico y una científica.

    ·         Experimentos a partir del propio cuerpo.

    ·         Charla de una doctora sobre el cuerpo

    ·         Experiencia de una enfermera con escayola.

    Ed. Infantil 5 años

    ·         Científicos:

    o   Marie Curie y experimentos relacionados.

    o   Leonardo Da Vinci  y experimentos relacionados.

    o   Isaac peral y el submarino

    ·         Experimentos de óptica realizados por una madre.

    ·         Muñeco de nieve que se derrite.

    ·         Padres voluntarios: demostraciones.

    ·         Recreación Marie Curie y su ayudante.

    ·         Experimentos semanales en el aula.

    EDUCACIÓN PRIMARIA 1º de Primaria

    ·         Experimentos con plantas.

    ·         Observación del crecimiento de una semilla.

    ·         Las plantas buscan la luz.

    ·         Las plantas respiran

    ·         Las plantas absorben y transportan por el tallo agua y distintas sustancias.

    ·         Colores primarios y secundarios.

    ·         Evaporación del agua

    ·         Cristalización de sal

    ·         Little Lab: Easy experiments

    2º de Primaria

    ·         Experimentos con los distintos aparatos del cuerpo humano: digestivo, circulatorio, respiratorio….

    ·         Experimentos sobre fenómenos meteorológicos.

    ·         Experimentos con agua: ciclo del agua, cambios de estado…

    ·         Little Lab: Easy experiments

    3º de Primaria

    ·         Los planetas: maquetas del movimiento de rotación y traslación de la Tierra

    ·         El día y la noche.

    ·         Experimentos sobre los estados del agua

    ·         Nutrientes de los alimentos: grasas en los alimentos.

    ·         Circuitos eléctricos

    ·         La energía

    ·         Construcciones resistentes.

    ·         Mezclas

    ·         Representación teatral: “Una clase de ciencias naturales”

    4º de Primaria

    ·         Actividades relacionadas con los sentidos: efectos sonoros, luminosos, ópticos, cajas sensoriales….

    ·         Maquetas del aparato respiratorio, locomotor digestivo y excretor.

    ·         Talleres de texturas.

    ·         Educación postural

    ·         Método científico en el aula.

    ·         Developing a healthy lifestyle: Poster with healthy habits for our body systems.

    5º de Primaria

    ·         Actividades relacionadas con la materia, luz, el calor y flotabilidad.

    o   Plastilina flotante.

    o   Brebaje del brujo.

    o   El secreto del panadero.

    o   Masa viscosa.

    o   Pasas buceadoras

    o   El fantasma tembloroso.

    ·         Puentes y estructuras.

    ·         Investigamos biografías de científicos.

    ·         “Famous Scientists Biographies”

    6º Primaria

    “La ciencia de hoy la tecnología del mañana”

    ·         Científicos que cambiaron la historia.

    ·         Mujeres premios Nobel de la ciencia: “grandes científicas olvidadas por la ciencia”

    ·         Asumir el rol de científicos e investigadores.

    ·         Construcción de inventos para cambiar el mundo.

    ·         Realización de maquetas sobre inventos de la época moderna y contemporánea.

    ·         Realización de experiencias sobre algunos aspectos de la ciencia.

    ·         Reportajes sobre ciencias  medioambientales.

    ·         Women in Science (past and present)

    ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL PROFESORADO ESPECIALISTA

    MÚSICA

    ·         Polifonía africana: ondas sonoras.

    ·         Concierto didáctico rock.

    ·         Concierto de inauguración de la Semana Cultural

    EDUCACIÓN FÍSICA

    ·         Deporte, ciencia y salud.

    ·         Maquetas relacionadas con máquinas en la E.F

    INGLÉS

    ·         Little Lab: Easy experiments

    ·         Developing a healthy lifestyle: Poster with healthy habits for our body systems.

    ·         “Scientific method”: easy experiments practicing scientific process.

    ·         Short inventors biographies-time line

    FRANCÉS ·         Atelier scientifique et créatif en français.
    UNIDAD DE ORIENTACIÓN

    ·         Conociendo a un científico sordo: Constantin Tsiolkovski

    ·         Vídeos sobre su vida y trabajo interpretados en LSE.

    ·         Tertulias y actividades de comprensión oral adaptados al alumnado.

    RELIGIÓN ·         La tecnología y la Buena Noticia

     

    EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

    Al finalizar este proyecto se evaluará mediante cuestionarios:

    • A las familias.
    • Al alumnado.
    • Al profesorado.

     

     

    PROGRAMA DE LA XVI SEMANA CULTURAL

    CONCURSO DE DIBUJO 2017

    Con motivo de la XVI Semana Cultural del C.E.I.P. Santa Mª de Gracia, se ha convocado un concurso de dibujo en el que ha participado todo el alumnado. El tema del concurso ha sido el del lema de dicha Semana Cultural “La aventura de la ciencia”. 

    Entre los dibujos infantiles realizados, se han seleccionado dos por aula que  han sido expuestos en el pasillo y entre éstos se han elegido los tres premiados. 

    DIBUJOS PREMIADOS

    DIBUJOS FINALISTAS

    MURCIA, UNA MIRADA AL PASADO

    FOTO PREMIADA

    FOTOS FINALISTAS

    AUTOR: JUAN LUIS LEGAZ

    AUTOR: PEDRO GÓMEZ 

    AUTOR: SILVIA MORATA 

    AUTOR: ANTONIO MESA DEL CASTILLO 

    AUTOR: ALFREDO LÓPEZ

    El miércoles 20 de abril la A.M.P.A. organizó una jornada gastronómica al final de la cual fue entregado el premio del concurso de fotografía. Dicho premio fue entregado por la Directora Mª Isabel Beltrán Cabrerizo 

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    Marta Ferrero, presidenta de la A.M.P.A. Pedro Gómez, autor de la fotografía premiada y Mª Isabel Beltrán Cabrerizo, Directora del Centro

    Pueden ver la exposición de las fotografías en la primera planta del centro. El horario de visita es por las mañanas de 9 a 10 y de 13 a 14 horas y por las tardes de 16 a 17 horas. 

    La exposición cuenta además, con imágenes de nuestra ciudad de otras épocas pertenecientes al archivo digitalizado del Ayuntamiento de Murcia. 

    HISTORIA DEL LIBRO

    CON MOTIVO DE LA XV SEMANA CULTURAL: ” UN PASEO POR LA HISTORIA” LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO HA REALIZADO UNA EXPOSICIÓN QUE NOS INVITA A RECORRER EL CAMINO REALIZADO POR LA HUMANIDAD EN LA EVOLUCIÓN DE LA ESCRITURA Y EL LIBRO.

    LA LÍNEA DEL TIEMPO NOS LLEVA  DESDE LA PREHISTORIA HASTA NUESTROS DÍAS.

    PARA ILUSTRARLA  HEMOS CONTADO CON LA EXPOSICIÓN DE OBJETOS CEDIDOS POR EL I.E.S “THIAR” DE EL PILAR DE LA HORADADA.

    CURSO DE POESÍA ENTRE EL ALUMNADO DE 3º A 6º DE E. PRIMARIA . LA POESÍA GANADORA , ” UN PASEO POR EL TIEMPO ” DE LA ALUMNA DE 5ºC ESPERANZA BRAVO MANERO, ACOMPAÑA EN FORMA DE PUNTO DE LIBRO EL PROGRAMA DE LA SEMANA CULTURAL . LAS POESÍAS FINALISTAS FUERON: “MI SUEÑO”DE ALEJANDRO CAMPILLO PÉREZ DE 3ºA Y “PASEANDO POR EL TIEMPO” DE LUCÍA ALBALADEJO MÉNDEZ DE 6ºC

    PREMIOS DE POESÍA Y DIBUJO

     EL VIERNES 22 DE ABRIL DE 2016, SE HIZO ENTREGA DE UN LIBRO COMO PREMIO  A LOS GANADORES DEL CONCURSO DE DIBUJO ORGANIZADO POR EL COLE PARA ILUSTRAR EL PROGRAMA Y PANCARTA DE LA XV SEMANA CULTURAL: “UN PASEO POR LA HISTORIA”

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    PEDRO GÓMEZ BAÑOS DE 3ºA 

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    PEDRO LORENTE ALARCÓN DE E. INFANTIL 5 AÑOS B 

    TAMBIÉN SE PREMIÓ A LA GANADORA DEL CONCURSO DE POESÍA, ESPERANZA BRAVO MANERO DE 5ºC

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    Y A LOS FINALISTAS 

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    ALEJANDRO CAMPILLO PÉREZ DE 3ºA 

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    LUCÍA  ALBALADEJO MÉNDEZ DE 6ºC 

    ¡ ENHORABUENA !

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    DAMAS Y CABALLEROS

    EN ESTA XV EDICIÓN DE LA SEMANA CULTURAL DE NUESTRO COLE , EL PROYECTO DE EDUCACIÓN INFANTIL CON EL TÍTULO DE “DAMAS Y CABALLEROS” HA TRATADO SOBRE LA EDAD MEDIA. PARTIENDO DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNADO HEMOS INVESTIGADO Y APRENDIDO SOBRE LOS ASPECTOS MÁS SIGNIFICATIVOS DE ESTA ETAPA HISTÓRICA: PARTES DEL CASTILLO,PERSONAJES DE LA SOCIEDAD FEUDAL, VESTIMENTAS TÍPICAS, PROFESIONES Y FORMAS DE VIDA, MERCADILLO, TORNEOS…

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    CON NUESTROS TRABAJOS Y LOS ESTANDARTES, ESCUDOS Y ELEMENTOS MEDIEVALES REALIZADOS CON LA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS HEMOS MONTADO ESTA PRECIOSA EXPOSICIÓN QUE TRANSFORMA NUESTRO PASILLO EN UN CASTILLO 

    EL TÚNEL DEL TIEMPO

      Con motivo de la XV Semana Cultural del C.E.I.P. Santa Mª de Gracia “Un Paseo por la Historia” El alumnado del primer tramo de primaria han trabajado la evolución de diferentes aspectos de la vida de las personas a través de la historia, concretamente en las épocas: prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea e, imaginando, el futuro.

    Han realizado trabajos de investigación en pareja y en grupo sobre la evolución de los vestidos, medios de transporte, armas y herramientas, edificios e inventos. Se han realizado maquetas, móviles.

    Narraciones, cuentos, historias inventadas, etc.

    Talleres:  “Viaje en el tiempo” (edificios, casas..) “Historia de los tejidos”  “Taller de arcilla”.

     Además el alumnado de 3º de Primaria ha realizado trabajos de investigación de forma cooperativa sobre monumentos de Murcia y elaborado el árbol genealógico de su familia así como entrevistas a sus abuelos sobre cosas del pasado.

    A TRAVÉS DEL TIEMPO

       La XV Semana Cultural del colegio Santa Mª de Gracia lleva por título “Un Paseo por la Historia”. El segundo tramo de Educación Primaria ha elegido como subtítulo “A través del Tiempo” y ha hecho un recorrido por las diferentes edades de la historia en los distintos niveles educativos. 

          En 4º de Primaria la exposición se basa en las etapas históricas de la Prehistoria y la Edad Antigua. Dentro de esta edad se ha hecho especial hincapié en la Hispania Romana. Además de murales, mapas, cuadernillos de trabajo, etc. se han realizado manualidades de arcos y soldados romanos. El pasillo ha quedado totalmente ocupado por los trabajos realizados por el alumnado. 

    El tema de 5º nivel se ha centrado en la Edad Media en la Región de Murcia, abordando aspectos sobre la sociedad, la cultura y el arte característicos de la época.

        Para ello, el alumnado ha realizado diferentes trabajos, como maquetas para representar las diversas construcciones, dibujos y murales explicativos, vidrieras, escudos heráldicos y un trabajo de investigación libre.

       Otras actividades relacionadas han sido la excursión al Castillo de Lorca y la proyección de videos sobre la Murcia Medieval.

        Los niños y niñas de 5º se han implicado en la preparación de las manualidades y han participado de forma activa en las diferentes actividades que se han desarrollado, disfrutando de ellas y generando buen ambiente.

    ESPAÑA CONTEMPORÁNEA

      Desde el mes de febrero los alumnos y alumnas de 6º hemos estado trabajando los diferentes aspectos de la edad contemporánea en España y pequeñas pinceladas de la edad moderna como conceptos previos a la actualidad.

            Hemos tratado de recopilar información, haciendo murales de personajes y hechos históricos, inventos, PowerPoint y maquetas, con la finalidad de ser guía turístico cultural desde la escultura de Alfonso X emplazada en el “Tontodromo”, pasando por la plaza de Santo Domingo y la del Teatro Romea, Trapería, Platería, calle Jabonerías, San Bartolomé, Casino, Catedral de Santa María, Palacio Episcopal, edificio, Moneo y Ayuntamiento en la Glorieta.

            Al terminar nuestra ruta cultural, tuvimos la suerte de encontrarnos con el Alcalde de Murcia, el cual nos invitó a que pasáramos a la Casa Consistorial donde nos enseñó el lugar de trabajo de un alcalde. Desde aquí agradecemos su amabilidad por dedicarnos un hueco en su atareada agenda.

    UN PASEO POR LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

    Desde la Unidad de Orientación y con motivo de la XV Semana Cultural “Un Paseo por la Historia”, hemos preparado un mural donde hemos querido ofrecer a la comunidad educativa una información básica sobre las distintas discapacidades.

    Por otra parte nuestra intención ha sido reflejar desde un punto positivo, las enormes posibilidades que presentan los niños con alguna dificultad específica de aprendizaje con ejemplos tales como el de Anna, una niña síndrome de Down que ideó un tipo de letra muy atractivo y especial, combinando mayúsculas y minúsculas  imitando su propia escritura, o los diferentes ejemplos de personas con  discapacidad que han desarrollado  un papel importante en diferentes ámbitos de la cultura, cine, pintura, música…

    Nuestra labor como docentes es imprescindible para que estos niños que necesitan esforzarse mucho más para aprender, logren desarrollar al máximo todas sus potencialidades y aporten su granito de arena a la sociedad, consiguiendo ser  lo más felices posible.

    A fin de complementar la información ofrecida por la Unidad de Orientación sobre las diferentes discapacidades, hemos contado con la participación de algunos profesionales de la educación que, de forma desinteresada, se han ofrecido a ayudarnos.

    Nuestra orientadora, María del Mar Leal, que ha realizado una interesante charla para los alumnos de 5º sobre la discapacidad en la escuela, profundizando en los tipos más frecuentes que se pueden dar en el aula: TGD, TDH Y ENFERMEDADES MENTALES, proporcionando además orientaciones  a los niños de cómo tratar y ayudar a los compañeros que presentan alguna dificultad en el aprendizaje.

    ual nos invitó a que pasáramos a la Casa Consistorial donde nos enseñó el lugar de trabajo de un alcalde. Desde aquí agradecemos su amabilidad por dedicarnos un hueco en su atareada agenda.

    La PTSC del EOEP específico de DISCAPACIDAD AUDITIVA, Mamen Juan Poyatos, ha proporcionado información a los alumnos de 6º  sobre las características generales de los alumnos sordos y de sus dificultades en la comunicación, ofreciendo pautas a los niños sobre cómo relacionarse y comunicarse adecuadamente con ellos. Además ha explicado el funcionamiento de los equipos de FM y de la ayuda que suponen en el aula para muchos de los alumnos con discapacidad auditiva.

    El equipo específico de DISCAPACIDAD MOTÓRICA (Mª Teresa Fernández, Mª Begoña Arruego, Águeda Brotons y Sergio Montero) ha realizado un interesante  y motivante taller sobre las características y necesidades de los niños con dificultades de movilidad dirigido a los alumnos de 3º y 4º. Han presentando una gran cantidad de materiales específicos que ayudan a estos niños en su actividad diaria en el aula y en casa, como juguetes adaptados, procesadores de voz, tableros de comunicación…Además han posibilitado que los niños utilizaran los materiales para comprender mejor sus uso y utilidad.

    Por último, nuestro Intérprete de Lengua de Signos, Alejandro Maciá, ha realizado una charla sobre laDISCAPACIDAD VISUAL para niños de 1º y 2º, haciendo especial hincapié en las características y dificultades que presentan  las personas sordociegas y en la forma de ayudarles a superar esas dificultades. Muy interesante ha  resultado  la información sobre la lengua de signos apoyada, como única forma de comunicación que puede abrir las puertas al mundo a las personas con esa doble discapacidad.

    Han gustado mucho los vídeos y materiales que ha presentado para complementar la información ofrecida. 

    Igualmente, muy motivador  y divertido para los niños, ha sido el taller realizado posteriormente para manipular y jugar con los materiales presentados en la charla.

    JUEGOS TRADICIONALES

    En el marco de la Semana Cultural, desde el área de Educación Física, se han organizado una serie de juegos y actividades en consonancia con el lema de nuestra semana “Un paseo por la Historia”. Por ello, hemos pensado que la recuperación y puesta en práctica de juegos populares y tradicionales sería nuestra mejor contribución.

    Los niños han practicado juegos de toda la vida: rayuela, caliche, carrera de cintas y de sacos, saltar a la comba…….¡ah! e incluso han jugado con un paracaídas de verdad.

    Para la realización de esos juegos hemos contado con la colaboración del Centro Social de Mayores de Santa Mª de Gracia que nos han aportado los materiales y el asesoramiento de cada una de las actividades.

    Desde el área de E. F. creemos conveniente y motivador el acercamiento de nuestros mayores a los niños, siendo muy positiva la transmisión de tradiciones, experiencia y valores.

     ¡Fue un día genial!

    LA PREHISTORIA EN 4º A

    Los alumnos de 4ºA han realizado varias dramatizaciones sobre la vida en el Paleolítico,  encuadradas en el Proyecto sobre la Historia que se ha desarrollado durante el segundo trimestre, y que ha culminado con la celebración de la Semana Cultural.

    Estas dramatizaciones han sido el producto de  una tarea  realizada en clase mediante grupos de trabajo cooperativo.

    El proceso se inició elaborando en grupo pequeñas narraciones sobre acontecimientos significativos de la Prehistoria. A continuación, cada grupo seleccionó una de esas narraciones, que fue reescrita como texto dramático hasta quedar  a gusto de todos los miembros del grupo.

    Tras el reparto de papeles que  hizo cada grupo, ya solo quedaba ensayar y preparar el decorado. Tras muchos recreos ensayando y algún rato preparando el decorado, el día 22 de abril  los alumnos representaron su trabajo con mucho éxito en el salón de actos del centro. 

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