•  Power-point vocabulario de cine

• Proyecciones cine mudo y cine de animación
• Silueta de óscar gigante.
• Creación de photocall gigante sobre películas de superhéroes (taller con madres)
• Carteleras de cine creadas por el alumnado.
• Creación de capas y antifaces de superhéroes.
• Talleres de maquillaje.
• Óscar con palitos.
• Lluvia de ideas sobre qué es el cine (actividad grupal)
• Siluetas de Charles Chaplin, Mickey y Olaf.
• Palomitas grandes para photocall.
• Decoración de puertas.
• Paseo de la fama (vestidos de gala)
• Participación de profesor de la Universidad de cine (padre de un alumno)
  • Libro de animación
  • Zootropo
• Estrellas del paseo de la fama

•  Decoración de un escenario: castillos
• Visionado de cortos animados y escenas de cine mudo.
• Realización de un traumatropo.
• Elaboración de carteles de cine.
• Dibujo de personajes de animación.

• Talleres de padres: elaboración de un decorado del mar.
• Elaboración de carteleras de cine de películas infantiles.
• Taller de dibujo: dibujo mi personaje de Disney favorito.
• Taller de plástica: elaboración de complementos para el decorado
• Taller de maquillaje. Nos pintamos la cara (colaboración de las familias)
• Taller para la elaboración del rótulo de la Semana Cultural con Víctor Beneyto e Isabel López
• Charla sobre el cine a cargo de Gabriel Ferreras (profesor de la Universidad de Artes escénicas)
• Salida al Auditorio de la Alberca “AKASIA”
• Visionado de películas infantiles

•  Pequeño recorrido por los inicios del cine: cine mudo, Charles Chaplin y visionado de películas.
• Efectos especiales: taumatropo, zootropo, sangre falsa…
• Taller de maquillaje de caras.
• Película “El libro de la Selva”: trabajo sobre los animales y exposición de trabajos.
• Representación teatral de grupos de animales y su grabación como película.
• Salida al cine: “Alicia en el país de las maravillas”
• Escenas y canciones del libro de la selva en inglés.

•  Pequeño recorrido por los inicios del cine: visionado de cortos de cine mudo, y en blanco y negro.

• Efectos especiales: taumatropo,
• Realización de fotogramas de los resúmenes de sus películas favoritas.
• Boulevard de las estrellas.
• Claquetas de películas.
• Salida al cine: “Alicia en el país de las maravillas”
• Efectos especiales y doblaje de películas.
• Fotocall de Alicia en el país de las maravillas
• Taller de maquillaje de películas
• Inglés concurso de sombreros locos

•  Visionado de la película de Mary Poppins
• Elaboración de fotogramas.
• Redacción de cartas buscando niñera.
• Investigación sobre películas en internet
• Realización de máscaras de Mary Poppins y Bert
• Taller de efectos especiales.
• Elaboración del Backstage
• Taller de maquillaje

•  Visionado de la película “Kerity, la casa de los cuentos”
• Realización de un cómic a partir de la película
• Edición del cómic con “Moviemaker”
• Representaciones grabadas de escenas del cómic

• Elaboración de un proyecto
• Taller de animación cinematográfica.
• Experiencias de doblaje de películas.
• Visionado de películas y debate posterior
• Elaboración de un guion de un corto.
• Rodaje del corto.

• Trabajos de investigación sobre la evolución del cine.
• Exposición oral de los trabajos realizados al resto de los grupos del mismo nivel.
• Exposición de murales.
• Visionado de películas relacionadas con la Edad Contemporánea. (hechos ocurridos en esa época)
• “Oliver Twist”
• “La lengua de las mariposas”
• “La vida es bella”
• “Los chicos del coro”

• Acto de inauguración de la Semana Cultural
• Mi vida, una banda sonora.
• Bailando con Bhangramur

• Visionado de secuencias de películas para trabajar valores como el esfuerzo, cooperación….. a través del deporte en el cine.
• Juegos de mímica basados en escenas de películas de deporte

Decoración de pasillos:

EDUCACIÓN INFANTIL: I LOVE CARTOONS

• Visionado de dibujos animados en inglés adecuados a cada nivel.
• Coloreado de fichas en inglés sobre el tema.

1º y 2º DE PRIMARIA: AT THE CINEMA.

• Vocabulario básico de cine en inglés
• Visionado de secuencias de películas trabajadas por niveles en lengua inglesa:
  • The Jungle Book an Alice en Wonderland.
• Actividades artísticas, canciones y juegos de vocabulario relacionados con películas en niveles de primero.
• Actividades TIC (PLICKERS) en 2º Primaria.

3º y 4º de Primaria: HOLLYWOOD HILLS

• Vocabulario básico de cine en inglés
• Visionado de secuencias de películas trabajadas por niveles en lengua inglesa:
  • Mary Poppins.
• Manejo de TIC en relación con el cine.

5º y 6º de Primaria: COOMING SOON!

• Expresiones inglesas y vocabulario de cine.
• Trabajos, comentarios y/o visionado de películas en inglés:
  • 5º nivel: sobre animales (Jumanji, Paddintong,….)
  • 6º nivel: My fair lady

TEATRO EN INGLÉS:

Niveles de 1º y 2º : Día 20 de Febrero   Título: Lost    Hora: 12:00

Niveles de 3º, 4º,5º y 6º : Día 21 de Febrero   Título : Myths and legends    Hora : 12:00

• Courts-métrages :
  • Monsterbox
  • Jamais sans mon dentier.
• Bandes dessinées: atelier du comic.
• Les personnages de dessin animés français :
  • Asterix y Obelix.
  • Lucky Luce
  • Inspecteur Gadget

• Visionado de la película “Mi nombre es Khan”
• Proyección adaptada: interpretada en LSE, subtitulada y con audioguía
• Plasmado de escenas de la película dibujadas y comentada en formato fotograma
• Exposición de los fotogramas a modo de película.

• Visionado de películas que reafirman los valores cristianos
• Pequeñas escenificaciones en clase.
• canciones
• Realización de fichas
• Trabajos en grupo
• Exposición de carteles y fichas en los pasillos.

Películas:

• 1º Primaria: Manuelita
• 2º Primaria: “Azur y Asmar”
• “El príncipe de Egipto”

2º tramo: “El mensaje bíblico en el cine”

• Visionado de películas relacionadas con el mensaje y las grandes religiones.
• Pequeñas escenificaciones en clase.
• Debate sobre las películas.
• Trabajos a partir de frases significativas
• Exposiciones orales.
• Exposición de murales y fichas en los pasillos.