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  • Educación para la salud

    EDUCACIÓN PARA LA SALUD curso 2016/17

    La Escuela Promotora de Salud tiene por finalidad impulsar y adoptar estilos de vida sanos en un ambiente favorable. Impulsando una educación en conocimientos, destrezas y valores de los alumnos, para contribuir a su desarrollo integral y promover la adquisición de estilos de vida saludables.

    Finalidad: Fomentar la adquisición de hábitos saludables en la comunidad escolar.

    Metodología: Metodología activa donde se promueve la participación del alumnado en las actividades, a través de las cuales los alumnos van adquiriendo y afianzando progresivamente hábitos saludables, que trasladan a su entorno familiar.

    Para conseguir que el alumnado sea capaz de ser un agente activo de su propia salud, es fundamental promover un ambiente social rico en de mensajes saludables para que, poco a poco, vaya afianzando e interiorizando conductas adecuadas y modificando las que no lo son.

    Seguiremos inculcando, en nuestros alumnos, la adquisición de hábitos saludables. Contribuiremos, junto con las familias, a mejorar su salud y a desarrollar actitudes de respeto y cuidado del medio ambiente.

     

    OBJETIVOS

    ACTIVIDADES

    Contribuir a la limpieza en el centro escolar.

    Mediante la patrulla ecológica organizar grupos de sensibilización para mantener limpio el colegio.

    Realización y colocación de carteles por el centro sobre utilización correcta de los servicios higiénico- sanitarios.

    Desarrollar hábitos alimenticios correctos.

    Día de la fruta y del bocadillo.

    Cuando se realicen actividades extraescolares o viajes, incluir recomendaciones de alimentación saludable en las instrucciones.

    Cultivo de verduras y hortalizas en el huerto escolar.

    Potenciar el cuidado e higiene corporal a través del aseo personal.

    Elaboración y colocación de carteles que indiquen las normas básicas de aseo personal y su importancia para prevenir enfermedades.

    Realización de un programa de higiene postural en actividades lúdicas y educativas, que será llevado a cabo por los profesores de Educación Física.

    Colaboración de la familia y el alumno en la revisión de mochilas y en la organización de las mismas.

    Concienciación sobre la importancia de un número suficiente de horas de descanso para conseguir un efecto reparador.

     Proyección de Vídeos didácticos sobre las tres erres del reciclaje (reciclar, recuperar y reutilizar).

    Fomento del uso de nuestros puntos de reciclaje de papel y pilas, dado que nuestros alumnos utilizan una gran cantidad de ellas.

    Reducir la contaminación acústica

    Concienciación del carácter contamínate del ruido

    Elaboración de un mural para la detección y reflexión sobre el impacto de los sonidos en nuestro estado de ánimo.

     

    Evaluación.

    Se evaluará el grado de consecución de las capacidades que el alumnado ha de conseguir derivados de la puesta en marcha del Plan de educación en el centro escolar.

    – Implantación de la Educación para la Salud en la vida cotidiana del Centro.

    – La idoneidad de las actividades realizadas.

    – La implicación e información a las familias sobre el desarrollo del programa.

     

    Instrumentos de evaluación.

    Marca con una ”X” la valoración en la casilla correspondiente:

    1. Nada  2. Poco  3. Normal  4. Mucho  5. Siempre.

     

    EVALUACIÓN DE LA ESTRUCTURA

    INDICADORES 1 2 3 4 5
    Existe un equipo de trabajo para el desarrollo del programa de educación para la salud.
    Se han utilizado los recursos materiales previstos para el plan de educación para la salud.
    Los materiales utilizados eran adecuados para el desarrollo del plan de educación para la salud.

     

    EVALUACIÓN DEL PROCESO

    INDICADORES 1 2 3 4 5
    Nivel de implicación en el Programa de Educación para la salud por parte de las familias
    Porcentaje del profesorado que ha participado en el proyecto de educación para la salud.
    Porcentaje del alumnado que ha participado en el proyecto de educación para la salud.
    ¿Han sido las actividades adecuadas a los objetivos?
    ¿Han sido adecuada la metodología utilizada?
    ¿Han sido adecuados la elección de los contenidos seleccionados?.

     

    EVALUACIÓN DE  LOS RESULTADOS

    INDICADORES 1 2 3 4 5
    Han mejorado las actitudes del alumnado en relación a  los contenidos desarrollados.
    Han incrementado su adquisición de hábitos de higiene y cuidados personales
    Se implica toda la comunidad educativa en la limpieza del centro.
    Se ha tomado conciencia de la importancia de mantener niveles acústicos adecuados.
    Uso de contenedores de pilas, papel y plástico en el centro.
    Ha aumentado el conocimiento sobre la importancia del consumo de frutas y verduras.